​Intelligence artificielle: Étudiez, bon sang !Et vous, les professeurs: réinventez-vous !

Que dire à nos étudiants, petits et grands, face à l'intelligence artificielle ?​

Je donne, depuis plus de 30 ans, à différents niveaux, de la promotion sociale à l'encadrement de doctorat, tout en concentrant mon enseignement au niveau universitaire.

Est-ce que les étudiants ont changé ? Évidemment : ils défient toujours leurs aînés avec audace et déploient une créativité et une désobéissance liées à leur habileté technologique.

Bernanos n'avait-il pas dit qu'à chaque génération, la jeunesse du monde pose à ses aînés une question à laquelle il n'est pas permis de répondre ?

Le rôle du professeur a changé. Autrefois gardien des clés de la solution, il est aujourd'hui débordé sur tous ses flancs.

C'est donc autre chose qu'il doit offrir : des valeurs morales et de confiance.

Car – et c'est vrai pour chacun d'entre nous – il y aura toujours eu quelques professeurs qui nous auront grandis et d'autres qui nous auront rabaissés.

Dissipons les seconds pour nous intéresser aux premiers.

Que nous ont-ils prodigué ? Une conviction, une idée, un projet de vie, une phrase, un sourire, une mise en confiance qui aura charpenté notre voie ?

Et c'est cela le rôle d'un professeur aujourd'hui : L'intelligence artificielle révèle l'opportunité de passer de la maîtrise des connaissances à celle de la pensée, car le risque, c'est l'abdication cognitive, tant pour l'étudiant que pour le professeur. Et ce dernier doit donner son humanisme, et se dépasser pour susciter le sens critique et la vision oblique.

Le danger, c'est donc la paresse intellectuelle.

C'est celle de croire qu'un flash sur TikTok nous grandit, que nos passions instantanées surmontent le savoir, que l'érudition doit être combattue au motif qu'elle serait associée à l'élitisme, et que la présence médiatique sans fond se substitue à la sagesse silencieuse.

Chaque jour, un peu plus – et je l'écris souvent –, il faut développer sa culture générale.